Açık Hava Eğitimleri

Alım - Satım

Doç. Dr. Mehmet KAPLAN
Doç. Dr. Mehmet KAPLAN
İşletme alanında lisans ve yüksek lisans; stratejik yönetim alanında doktora yapmıştır. Üniversite deneyiminin yanında kamu/özel sektörde çeşitli şekillerde aktif olarak yer almıştır. Halen Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi’nde görev yapmakta; Yönetim ve Organizasyon Bölüm Başkanlığı’nı sürdürmektedir. Aynı zamanda KOBİ niteliğinde olan birçok işletmenin “Anne Girişimcileri mentörüdür”. İşletme stratejileri, insan kaynakları ve girişimcilik konularında birçok kitap bölümü, makalesi ve bildirileri bulunmaktadır. Ayrıca “Dinamik Yetenekler, Rekabet Avantajı ve Çevresel Türbülans” adlı ayakkabıcılık sektörünü ele alan bir kitabı vardır. Meraklı, aksiyon almayı seven, yeni fikirleri/uygulamaları sorgulayan öğrenme aşığı bir sosyal bilimcidir.

Dr. Mehmet KAPLAN-Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi

Eğitim ve geliştirme faaliyetleri bir işletme için stratejik nitelikte olan ve çalışanın daha iyi bir deneyim yaşayarak; kendini geliştirmesine imkan tanıyan, daha etkin sonuçlar üretmesini sağlayan ve eksiklerini görerek/tamamlayarak performansını sürekli artıran pratiklerdir. Ancak bu pratikler sadece alışılmış ve/veya çok uygulanan yöntemlerin yanında daha az uygulanan ancak çalışana daha geniş bir vizyon ve pratik sağlayan yöntemler de gerekir. Bu yöntemlerden biri de işletme dışı eğitim ve geliştirme faaliyeti içinde değer bulan açık hava eğitimleridir.

Açık hava eğitimleri (ourdoor) isminden de anlaşılacağı gibi açık havada yürütülen eğitim faaliyetleridir. Kır eğitimi, hayatta kalma eğitimi, dağa tırmanma eğitimi, rafting, paintball gibi eğitimler açık hava eğitimleri içinde değerlendirilebilir. Açık hava eğitimlerinin önceliği ve/veya odak noktası; eğitime katılan bireylere takım ruhu aşılamak ve birlikte çalışmanın önemini pratikleştirmektir. Açık havada yer alarak doğanın verdiği duygusal ve fiziksel mücadele ruhunu ortaya koyması açısından bu eğitimler çalışanın kendini keşfetmesi ve işletmenin de onun özelliklerini görmesi açısından önemlidir. Açık hava eğitimlerinde “çalışan doğanın mücadeleci zorluklarına nasıl tepki vermekte, tehlikeli durumlarda tek başına mı takım ruhuyla mı hareket etmekte, stres oranı nasıl olmakta, korkarak mı hareket etmekte yoksa kontrollü davranışlar mı sergilemektedir?” sorularına yanıt aranmaktadır.

Günümüz dinamik iş ortamı çalışanlara tek başına mücadele imkanı tanımamaktadır. Dolayısıyla çalışanların kendi aralarında güvene dayalı ilişkiler inşa edip birlikte çalışmaları gerekmektedir. İşte bu noktada yukarıdaki sorulara yanıt arayan işletme yöneticileri açık hava eğitimi alan çalışanların başarıya nasıl ulaştıklarını görmekte ve keşfetmektedirler. Açık hava eğitiminin amacı “çalışanların etkin takımlar oluşturma süreçlerini hızlandırmak ve bireysel motivasyonlarını sağlayarak ekip performansını artırmaktır”. Etkin takımlar oluşturmak tanımlamasıyla; ekibin birbiriyle uyumlu olması, katılımcıların karşılıklı olumlu iletişim kurması, kişilerin empati yeteneklerinin gelişmesi, sonuç odaklı düşünme becerisinin kazandırılması gibi pratikler ifade edilmektedir.

Yaşayarak öğrenme yaklaşımı ile katılımcıların değişik ortamları ve bu ortamların getirebileceği farklı özellikleri deneyebilmeleri için gerçekleştirilen eğitimlerde genellikle aynı işletmede çalışan katılımcılara şehir dışında ya da açık alanlarda hafta sonu kampları düzenlenmektedir. Bu kamplarda çeşitli ip oyunları, yelkencilik, teknede yaşam, yol bulma gibi farklı aktiviteler düzenlenmektedir. Söz gelimi yol bulma aktivitesinde tanımlı bölgeye yerleştirilen kodlar, yol notu, harita, GPS vb. araçlar ile yol bulunmaya çalışılır.  Böylelikle çalışanların iş süreçlerindeki gibi yol alışları keşfedilmeye çalışılır. Hayatta kalma eğitiminde ise, takımlar doğa koşulları içerisinde işbölümü yaparak ateş yakmaya, korunak yapmaya, yön bulmaya, alternatif yemekler yapmaya çalışırlar. Açık alan eğitimlerinde, öğrenme sürecini hızlandıran ve kalıcı kılan, amaca uygun aktivitelerin birebir uygulanmasıdır. Katılımcılar gözlemler, gözlemlerini yansıtır, ekip içi paylaşımda bulunur. Eğitim sırasında yaşadıklarıyla, ofis ortamında yaşadıklarını karşılaştırır. Böylece, bireysel farkındalığını artırma ve ekip bilincini pekiştirme fırsatı elde eder. Açık alan eğitimlerinde bazen eğitim esnasında videolar çekilir ve çekilen videolar ise etkin bir geri bildirim aracı olarak kullanılır. Kısacası açık hava eğitimleri çalışanları birbirine yakınlaştıran; hem keyifli, hem de öğrenilenlerin daha uzun süre hatırlandığı bir yöntem olarak önemli bir insan kaynağı pratiğidir.

Kaynak ve ayrıntılı okuma önerisi: Aşağıdaki eserl(er) konu ile ilgili kaynak ve bilgilendirmeyi artırmaya yöneliktir.

  • De Cenzo, D. A. ve Robbins S. P. (2007). Fundamentals of Human Resource Management. Wiley and Sons Inc.

PAYLAŞIMLAR

Lütfen yorumunuzu girin !
Lütfen adınızı giriniz.

  • Çin'den Ürün Tedariki
  • Küresel Ürün ve Firma Araştırması
  • Ülke / Pazar Analizi ve Raporlaması
  • Akreditif, Gümrük ve Dış Ticaret Danışmanlığı

Dünyaya Açıl

Satınalma Dergisine ABONE OL

Dijital Abonelik ile Satınalma Dergisinin yayınlanmış tüm sayılarına erişebilir, Buyer Network Öğrenme Merkezi'nde eğitim dokümanlarına ulaşabilirsiniz.

SATINALMA DERGİSİ 11 YILLIK ARŞİVİ

Tüm Arşive ve Gelecek 12 Sayıya Dijital Erişim

Buyer Network Öğrenme Merkezi

Kariyerinizi Geliştirecek Uzaktan Eğitim Seçeneklerine Sahip Olun

ŞİRKET ÜYELİK AVANTAJI

10 Yöneticiye Kadar Geniş Takımlar için Şirket Paketini Satın Alın

Satınalma Operasyonları Dijitalleşiyor !

 

 

 

 

 


 

 

 

This will close in 20 seconds